Chuyên đề Ứng dụng các công cụ AI trong giảng dạy Tiếng Anh THPT

Nội dung tài liệu: Chuyên đề Ứng dụng các công cụ AI trong giảng dạy Tiếng Anh THPT

1. ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ AI TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THPT Phần 1: ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ AI TRONG THIẾT KẾ CÁC DẠNG BÀI TRONG ĐỀ KIỂM TRA TRƯỜNG HỢP 1: KHÔNG CÓ NGỮ LIỆU SOẠN ĐỀ Công cụ: Chatgpt Ưu điểm: nhanh, khá chuẩn xác, nhiều ý tưởng Nhược điểm: Nếu sử dụng câu lệnh không rõ ràng thì khó có kết quả mong muốn 1. Thiết kế các dạng bài tập theo định hướng thi tốt nghiệp THPT năm 2025 của bộ môn Tiếng Anh. DẠNG 1: Sắp xếp câu thành bức thư, hội thoại, đoạn tin, đoạn văn. Câu lệnh 1: Create a 6-sentence letter about the content of a child writing a letter to Santa Clause. Kết quả: Lần 1 – lớn hơn 6 câu → đặt thêm lệnh: only 6 sentences thì thầy cô có được kết quả đúng như ý muốn. → Thầy cô nhấn biểu tượng copy Page | 1
2. → Rồi dán vào file word của mình để dùng. Rất đẹp đúng không ạ? Dear Santa, I hope you're doing well at the North Pole. My name is Alex, and I've been good this year. I would love a toy robot for Christmas because I've been helping my mom with chores. I promise to be kind and share my toys with my friends. Thank you for making Christmas magical. I'll leave cookies and milk for you on Christmas Eve. Merry Christmas! Alex Câu lệnh 2: Create a 5-sentence dialogue about a movie to see at the theatre. Kết quả: Nó rất thông minh vì hội thoại phải có đủ 6 câu chứ không thể 5 câu được. Thầy cô tiếp tục copy → paste vào word để chỉnh sửa theo ý mình. Đây là kết quả trong bản word: Person 1: Hey, have you heard about the new movie playing at the theater? Person 2: Yeah, I heard it's a thriller called "Midnight Shadows." Have you seen the trailer? Person 1: No, not yet. What's it about? Person 2: It's a suspenseful mystery about a detective trying to solve a series of mysterious disappearances in a small town. The reviews say it's gripping and full of unexpected twists. Person 1: That sounds intriguing! Let's grab tickets for tonight. What time works for you? Person 2: The 7:30 PM showing works for me. See you there! Câu lệnh 3: Create a 5-sentence piece of news about a forest fire in California. Page | 2
3. Kết quả: Lần 1 Chat gpt cho kết quả khá dài nhưng khi đặt câu lệnh: make it simpler with only 5 short sentences thì thầy cô đã có được 1 đoạn tin tức đủ 5 câu ngắn gọn. A forest fire broke out in California, spreading quickly and prompting evacuations. The "Wildfire Inferno" has already burned many acres, and firefighters are working hard to control it. The governor declared a state of emergency, urging people to leave affected areas. Dry conditions and strong winds are making the firefight challenging. Environmental agencies are watching the impact on wildlife closely. Câu lệnh 4: Create a 5 short sentence piece of news about a forest fire in California. Kết quả: * Khi so sánh câu lệnh 3 và 4, thầy cô có thể thấy khi mình đặt ra câu lệnh các rõ ràng cụ thể thì nó sẽ trả kết quả cho thầy cô càng sát với ý muốn của thầy cô. DẠNG 2: Bài quảng cáo, bài thông báo sau đó thiết kế thành bài close-text Câu lệnh: Write a 80-word advertisement about a job position at a shopping center, the language is at level B1, including an article 'a/ an/ the', an adjective and a preposition. Write the advertisement in bullet points, including requirements and benefits. Kết quả: Page | 3
4. **Sales Associate Position Available at The Grand Mall** Requirements: - Previous retail experience preferred - Strong communication skills - Ability to work in a dynamic team Benefits: - Competitive salary - Employee discounts - Opportunities for career growth Join us today and be part of a thriving retail environment! Apply now at The Grand Mall for a rewarding career as a Sales Associate. Sau đó thầy cô có thể tự soạn thành 1 bài close-text một cách dễ dàng với đúng định dạng đề mới. Ví dụ như 3 gợi ý ở trên để thầy cô tham khảo. DẠNG 3: Soạn bài close-text Câu lệnh: write a passage about 120 words about family life in the USA. Kết quả: Family life in the USA is diverse, reflecting the nation's rich cultural tapestry. With nuclear families being common, the dynamics often include both parents working to support their households. Family members engage in a myriad of activities, from shared meals and recreational outings to celebrating cultural and religious traditions. The concept of individualism is prevalent, encouraging children to pursue personal interests and ambitions. Despite regional variations, there is a strong emphasis on education and extracurricular activities. Extended families may live apart, but efforts are made to Page | 4
5. gather during holidays, fostering a sense of connection. Overall, family life in the USA embraces diversity while cherishing the values of unity and individual growth. Câu lệnh: write a passage about 120 words about family life in the USA, including a relative pronoun, 1 conjunction, a quantifier Kết quả: Khi thầy cô thấy chưa ưng ý, thầy cô có thể cho lệnh “again” thì nó sẽ viết lại ngay Family life in the USA, where nuclear families are prevalent, embraces a diverse cultural tapestry. Both parents often work, contributing to household dynamics. Family members partake in a variety of activities, from shared meals to celebrating cultural traditions. The concept of individualism is widespread, encouraging children to pursue personal interests and ambitions. Despite regional variations, there is a strong emphasis on education and extracurricular activities. While extended families may live apart, efforts are made to gather during holidays, fostering a sense of connection. Overall, family life in the USA, characterized by unity and individual growth, exemplifies a balance between tradition and progress. * Sau đó thầy cô có thể chỉ chỉnh từ “a variety of” → “many” để trích ra làm đục lỗ cho từ chỉ lượng. Ở văn bản trên, thầy cô đã có trạng từ quan hệ “where”; từ chỉ lượng “many” và liên từ “Despite" Như vậy, thầy cô chỉ cần chọn ra 2 từ thuộc dạng từ vựng để đục lỗ. Ví dụ: thầy cô chọn từ “fostering”, thầy cô có thể dùng lệnh sau: can you give me three easily confusing words with the verb "foster" in meaning Kết quả: Page | 5
6. Cách mồi cho chat gpt: This is a sample. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29. Becoming an independent language learner In an educational context, the term “learner independence” has gained increasing importance in recent years. It is of particular (25) to language learning and commonly refers to the way students confidently control and organize their own language learning process. While some people seem to have an almost (26) flair for languages, others have rely on strategies to maximize their skills and learn a foreign language more effectively. The main thing to remember is that becoming a truly independent learner ultimately depends above all on taking responsibility for your own learning and being prepared to take every opportunity available to you to learn. You also increase your chances of (27) by learning according to your own needs and interests, using all available resources. Research shows that learners (28) _ adopt this approach will undoubtedly manage to broaden their language abilities considerably and, (29) , are more likely to achieve their objectives in the longer term. (Adopted from “Complete Advanced” by Laura Malthews and Barbara Thomas) Question 25: A. resemblance B. relevance C. acquaintance D. acceptance Question 26: A. habitual B. spiritual C. perceptive D. instinctive Question 27: A. successfully B. successful C. succeed D. success Question 28: A. who B. why C. where D. which Question 29: A. as a result B. in contrast C. though D. because, design a similar exercise Page | 6
7. Kết quả: Certainly, here is a similar exercise: **Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.** *Becoming an effective team player* In a professional setting, the concept of "teamwork" has gained (25) ____________ importance in recent years. It is of particular (26) ____________ to achieving organizational goals and commonly refers to the way employees collaborate and coordinate their efforts. While some individuals seem to have a natural (27) ____________ for teamwork, others must rely on strategies to enhance their collaborative skills and contribute more effectively to a team. The key thing to remember is that becoming a truly effective team player ultimately depends above all on taking (28) ____________ for your own collaboration and being prepared to take advantage of every opportunity available to you to contribute. You also increase your chances of (29) ____________ by working according to your team's needs and interests, utilizing all available resources. Research shows that individuals (30) ____________ adopt this approach will undoubtedly Page | 7
8. manage to enhance their collaborative abilities considerably and, consequently, are more likely to achieve team objectives in the longer term. Question 25: A. indispensable B. redundant C. subsidiary D. crucial Question 26: A. pertinence B. relevance C. importance D. significance Question 27: A. inclination B. penchant C. talent D. proclivity Question 28:A. accountability B. responsibility C. liability D. dependability Question 29: A. success B. succeeding C. successful D. successfully Question 30:A. which B. whom C. whose D. who TRƯỜNG HỢP 2: CÓ NGỮ LIỆU VIDEO/ FILE PDF, KHÔNG CÓ NGỮ LIỆU WORD Khi thầy cô thấy có một nội dung video rất hay, phù hợp với chủ đề bài học hoặc 1 file pdf có nội dung 1 đoạn text rất hay, và thầy cô muốn biến video/ pdf thành file word để tạo được thành bài kiểm tra. Công cụ AI nào có thể giúp thầy cô xử lí tình huống này ạ? Và đây là 1 gợi ý đầy hấp dẫn khi các thầy cô muốn xử lí trường hợp này. Đó chính là công cụ Diffit AI. Công cụ: Ưu điểm: Nhanh, chính xác văn bản; miễn phí tất cả các tính năng premium cho đến ngày 26/4/2024 vì phiên bản này mới ra mắt cho mọi người dùng thử. Hạn chế: Chưa soạn được nhiều dạng câu hỏi Cách dùng: Bước 1: Vào trang công cụ tìm kiếm google, đánh chữ “diffit AI” Bước 2: Thầy cô chọn vào trang phía dưới hiển thị “Diffit for Teachers” để sử dụng Page | 8
9. Có 3 lựa chọn khi sử dụng công cụ Diffit: 1. Literally Anything: Thầy cô có thể tạo bất cứ 1 văn bản nào chỉ cần cung cấp chủ đề/ từ khóa, sau đó lựa chọn trình độ theo cấp học ( từ Grade 2 đến Grade 11+) tùy sự lựa chọn của thầy cô; và ngôn ngữ mặc định luôn là Tiếng Anh . Đây là 1 ví dụ: Topic: Vietnamese mid-autumn festival, grade 9 Bước 3: Đánh máy chủ đề vào ô trống Bước 4: Nhấn vào Generate Resources để tạo văn bản Page | 9
10. Chờ trong vòng 30 giây → 1 phút Kết quả: Cái hay: 5. Nhấn vào show sources để xem tài liệu được tạo ra lấy từ nguồn nào. Phần summary và các key words rất rõ ràng Page | 10
11. Ứng dụng tự tạo ra các câu hỏi trắc nghiệm, nhưng chỉ có 3 câu hỏi thôi; thầy cô có thể thêm câu hỏi bằng cách nhấn vào 6. Add Questions để tạo thêm các câu hỏi theo mức độ khác nhau và tùy chọn số lượng Page | 11
12. Có 4 mức độ câu hỏi: Basic comprehension ở mức dễ nhất → extended thinking ở mức khó nhất Thầy cô có thể chọn 1 trong 4 mức độ ở mục 7, sau đó chọn số lượng câu hỏi mục 8. How many do you need? Ví dụ: Kết quả: Ngoài ra, thầy cô có thể lấy đáp án ngay trên ứng dụng bằng cách nhấn vào mục 9. Show answers Kết quả: Page | 12
13. Tiếp theo, nếu thầy cô cần điều chỉnh các câu hỏi/ câu trả lời, hãy nhấn vào mục 10. Edit Sau đó chỉnh sửa câu từ/ thêm lựa chọn, → sau đó thầy cô nhấn vào mục 11. Save để lưu lại. Ngoài câu hỏi trắc nghiệm, ứng dụng còn soạn thêm 2 dạng câu hỏi nữa: Page | 13
14. Thao tác tương tự như trên, thầy cô có thể tạo cho mình các bài tập hay và làm phong phú thêm ngân hàng đề kiểm tra của mình. Sử dụng đề kiểm tra sau khi tạo trên ứng dụng: Sau khi thầy cô tạo được đề kiểm tra, thầy cô có thể dùng như sau: Cách 1: copy rồi paste ra file word bằng cách nhấn vào mục 12. Copy Kết quả: The Vietnamese Mid-Autumn Festival, also known as Tết Trung Thu, is a special celebration in Vietnam that takes place on the full moon night of the 8th lunar month. This festival has been significant to Vietnamese families for many years. It is a time for parents to spend time with their children and celebrate the harvest after working hard in the fields. The festival is filled with fun activities and traditions that bring joy to everyone. During the Mid-Autumn Festival, children parade on the streets while singing and carrying colorful lanterns of different shapes and sizes. Some popular lantern shapes include fishes, stars, butterflies, and lanterns that spin when a candle is inserted. These lanterns help light the way for Cuội, a man who is believed to be sitting under a tree on the moon. It is also a tradition to light lanterns during the festival night to scare away a carp spirit that used to cause trouble. Page | 14
15. Mooncakes are an important part of the Mid-Autumn Festival in Vietnam. These cakes are round or square and come in a variety of flavors, both sweet and savory. Families offer mooncakes and a five- fruit tray on their ancestral altar to worship their ancestors before enjoying the delicious treats. The festival is also a time for families to come together and feast under the light of the moon. The Mid-Autumn Festival in Vietnam is a joyful occasion filled with laughter, singing, and dancing. Children wearing masks of mythical figures and carrying lanterns parade through the streets, while lion dancers perform and entertain the crowd. The festival is a time to celebrate the fullness and prosperity of life. It is a special time for families to come together, enjoy delicious food, and create lasting memories. In conclusion, the Vietnamese Mid-Autumn Festival, or Tết Trung Thu, is a cherished celebration in Vietnam that brings families together to celebrate the harvest and spend time with loved ones. It is a time for children to parade with lanterns, enjoy mooncakes, and have fun. The festival is filled with traditions and activities that bring joy and happiness to everyone. What is the significance of the lanterns during the Mid-Autumn Festival in Vietnam? A) Lanterns are used to light up the streets during the festival night. B) Lanterns are carried by children to scare away a carp spirit. C) Lanterns are offered on the ancestral altar as a form of worship. D) Lanterns are used to parade and sing on the streets. Why do families offer mooncakes and a five-fruit tray on their ancestral altar during the Mid-Autumn Festival? A) To celebrate the fullness and prosperity of life. B) To honor Cuội, a man sitting under a tree on the moon. C) To ward off the trouble-causing carp spirit. D) To worship and pay respect to their ancestors. What is the main purpose of the Mid-Autumn Festival in Vietnam? A) To celebrate the harvest and spend time with loved ones. B) To enjoy delicious food and create lasting memories. C) To entertain the crowd with lion dances and parades. D) To light up the streets with colorful lanterns. What is the purpose of the Vietnamese Mid-Autumn Festival? A) To celebrate the fullness and prosperity of life. B) To honor Cuội, a man sitting under a tree on the moon. Page | 15
16. C) To scare away the trouble-causing carp spirit. D) To spend time with loved ones and celebrate the harvest. Why do children wear masks of mythical figures during the Mid-Autumn Festival in Vietnam? A) To parade through the streets and entertain the crowd. B) To ward off evil spirits and bring good luck. C) To worship their ancestors and show respect. D) To celebrate the joy and happiness of the festival. Cách 2: Xuất trực tiếp ra các file word, pdf, google form, Kéo thanh công cụ xuống cuối trang và nhấn vào bất cứ biểu tượng nào ở dưới, xem mục 13 Đây là các lựa chọn: Ví dụ: chọn Print or Save as PDF, nhấn vào mục 14 Page | 16
17. Trên màn hình thầy cô sẽ xuất hiện các lựa chọn. Thầy cô cần in cái gì thì thầy cô tick vào ô đó, ví dụ: Ví dụ: Chọn: Reading level, Title image, adapted reading passage and Multiple choice Questions thì nó chỉ in những mục này cho các thầy cô. Sau đó thầy cô nhấn vào mục 15. Print or Save PDF sau đó thầy cô nhấn vào Print để tải file về máy tính để sử dụng. Kết quả: file PDF Page | 17
18. Vào mục 16. Và Chọn mục 17. Save as PDF Để lưu về máy tính. Nhấn mục 18. Save Kết quả:Vietnamese Mid-autumn festival - made with Diffit.pdf Với file PDF này, vì em chọn Reading level nên nó bị nhảy vào che đi 2 phương án trả lời của câu 1 nên em làm lại như sau: Page | 18
19. Kết quả:Vietnamese Mid-autumn festival - made with Diffit (chinh thuc).pdf Tuy nhiên kết quả vẫn không được như mong đợi Nhưng có 1 điều thần kì có lẽ thầy cô nào cũng thấy ngỡ ngàng khi đưa nó lên google form Nhấn vào mục 20. Page | 19
20. Chọn tương tự 2 ô: Bài Reading passage và MC Questions như trên Sau đó nhấn mục 21. Open with forms Lúc này thầy cô có 2 lựa chọn: Một là Open Google form; 2 là Share to Classroom Nhấn mục 22. Open Google form và chờ đợi 30 giây điều kì diệu sẽ xảy ra. Page | 20