Đề thi HSG cấp Cơ sở Lịch sử 11 - Mã đề 512 - Năm học 2020-2021 - Cụm THPT Huyện Yên Dũng

Nội dung tài liệu: Đề thi HSG cấp Cơ sở Lịch sử 11 - Mã đề 512 - Năm học 2020-2021 - Cụm THPT Huyện Yên Dũng

1. SỞ GD&ĐT BẮC GIANG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP CƠ SỞ CỤM THPT HUYỆN YÊN DŨNG NĂM HỌC 2020- 2021 MÔN THI: LỊCH SỬ 11 ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 5 trang) Ngày thi 28-01-2021 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) (Thí sinh không được sử dụng tài liệu) Mã đề thi Họ, tên thí sinh:.................................................Phòng thi.............. SBD: ........................... 512 A. PHẦN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM: (14,0 điểm). Câu 1: Ý nào không phản ánh đúng biện pháp của vương triều Tây Sơn để ổn định và phát triển đất nước sau kháng chiến chống Thanh? A. Xây dựng chính quyền mới theo chế độ quân chủ chuyên chế. B. Ban Chiếu khuyến nông để kêu gọi nhân dân khôi phục sản xuất. C. Tổ chức giáo dục thi cử để tuyển chọn nhân tài. D. Không quan hệ ngoại giao với nhà Thanh. Câu 2: Sự cường thịnh của Nhật Bản sau cải cách Minh Trị đã ảnh hưởng sâu sắc đến các sĩ phu yêu nước Việt Nam đầu thế kỉ XX theo khuynh hướng A. vô sản. B. cách mạng tư sản. C. phong kiến. D. dân chủ tư sản. Câu 3: Điểm nào dưới đây là điểm khác nhau giữa quá trình phát xít hóa ở Nhật so với Đức? A. Gây chiến tranh để chia lại thị trường ở các nước thuộc địa. B. Thông qua quá trình Đảng Quốc xã lên cầm quyền. C. Quân phiệt hóa bộ máy nhà nước và tiến hành chiến tranh xâm lược. D. Từ chế độ dân chủ tư sản đại nghị sang chế độ chuyên chế độc tài phát xít. Câu 4: Đỉnh cao của phong trào giải phóng dân tộc ở Ấn Độ trong những năm đầu thế kỷ XX là phong trào nào? A. Phong trào đấu tranh của công nhân Can-cút-ta năm 1908. B. Phong trào đấu tranh của công nhân Bom-bay năm 1908. C. Phong trào đấu tranh của công nhân ở Can-cút-ta năm 1905. D. Phong trào đấu tranh của quần chúng nhân dân ở Sông Hằng năm 1905. Câu 5: Yếu tố nào chi phối làm cho đế quốc Nhật Bản mang đặc điểm là chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt? A. Vừa tiến lên tư bản chủ nghĩa, vừa duy trì quyền sở hữu ruộng đất phong kiến, chủ trương xây dựng nước Nhật bằng sức mạnh kinh tế. B. Vừa tiến lên tư bản chủ nghĩa, vừa duy trì chế độ phong kiến, chủ trương xây dựng nước Nhật bằng sức mạnh kinh tế. C. Vừa tiến lên tư bản chủ nghĩa, vừa duy trì chế độ phong kiến, chủ trương xây dựng nước Nhật bằng sức mạnh quân sự. D. Vừa tiến lên tư bản chủ nghĩa, vừa duy trì quyền sở hữu ruộng đất phong kiến, chủ trương xây dựng nước Nhật bằng sức mạnh quân sự. Câu 6: Những năm 60 thế kỉ XV, vua Lê Thánh Tông tiến hành cuộc cải cách hành chính, xóa bỏ chức Tể tướng và Đại hành khiển. Cuộc cải cách đó nhằm mục đích gì ? A. Nhằm hạn chế sự chuyên quyền của Tể tướng. B. Nhằm tập trung quyền lực vào tay nhà vua. C. Nhằm củng cố bộ máy quan lại. D. Nhằm xây dựng bộ máy nhà nước vững mạnh. Câu 7: “Nội dung xã hội của cuộc cách mạng sắp nổ ra ở nước Nga chỉ có thể là nền chuyên chính dân chủ cách mạng của giai cấp vô sản và nông dân. Cách mạng không thể thắng lợi ở nước Nga nếu không lật đổ chế độ quân chủ và bọn địa chủ phong kiến” (V.I.Lê-nin. Toàn tập, tập 1). Cuộc cách mạng sắp nổ ra được nhắc đến trong đoạn trích trên là A. Cuộc đấu tranh bảo vệ chính quyền Xô viết. B. Cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai năm 1917. C. Cách mạng xã hội chủ nghĩa tháng Mười năm 1917. D. Cách mạng 1905 – 1907. Trang 1/5 - Mã đề thi 512
2. Câu 8: Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng ý nghĩa của cách mạng Tân Hợi 1911 ở Trung Quốc ? A. Chấm dứt sự thống trị của các nước đế quốc ở Trung Quốc. B. Lật đổ triều đại Mãn Thanh, chấm dứt chế độ phong kiến ở Trung Quốc. C. Tác động đến phong trào giải phóng dân tộc ở một số nước châu Á. D. Mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển. Câu 9: Trong những năm 1929 – 1933, nền kinh tế Đức phát triển theo hướng A. tập trung, mệnh lệnh nhằm phục vụ nhu cầu của nhân dân. B. tập trung, mệnh lệnh nhằm phục vụ nhu cầu công nghiệp hóa. C. tập trung, mệnh lệnh nhằm phục vụ nhu cầu quân sự - chính trị. D. tập trung, mệnh lệnh nhằm phục vụ nhu cầu quân sự. Câu 10: Hoàn thiện đoạn dữ liệu sau sao cho đúng: “Chiến tranh thế giới thứ nhất 1914 – 1918 đã gây ra những ...(1) hết sức nặng nề đối với nhân loại: khoảng ...(2) người bị lôi cuốn vào vòng khói lửa, ...(3) người chết, trên...(4) người bị thương, nền kinh tế châu Âu bị kiệt quệ”. A. (1) thảm họa, (2) 1,5 tỉ, (3) 10 triệu, (4) 20 triệu. B. (1) thảm họa, (2) 1,5 tỉ, (3) 20 triệu, (4) 10 triệu. C. (1) thảm họa, (2) 20 triệu, (3) 1,5 tỉ, (4) 10 triệu. D. (1) thảm họa, (2) 10 triệu, (3) 1,5 tỉ, (4) 20 triệu. Câu 11: Điểm khác biệt giữa cách mạng Tháng Hai năm 1917 ở Nga với các cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu cũ là A. hướng phát triển và kết quả. B. giai cấp lãnh đạo và hướng phát triển. C. mục tiêu và giai cấp lãnh đạo. D. mục tiêu và hướng phát triển. Câu 12: Lựa chọn các nhóm từ đúng để hoàn thiện đoạn dữ liệu sau: “Cách mệnh Nga dạy cho chúng ta rằng muốn....(1)...thành công thì phải dân chúng (công nông) làm gốc, phải có...(2)...vững bền, phải bền gan, phải hi sinh, phải thống nhất” (Theo: Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 8). A. (1) khởi nghĩa, (2) tổ chức. B. (1) cách mệnh, (2) lãnh đạo. C. (1) khởi nghĩa, (2) đảng. D. (1) cách mệnh, (2) đảng. Câu 13: Các cuộc phát kiến địa lí được coi như một “cuộc cách mạng thực sự” trong lĩnh vực nào ? A. Lĩnh vực khoa học hàng hải. B. Lĩnh vực giao thông đường biển. C. Lĩnh vực địa lí. D. Lĩnh vực giao thông và tri thức. Câu 14: Cách mạng tháng Hai (1917) ở Nga và cách mạng Tân Hợi (1911) ở Trung Quốc giống nhau cơ bản về A. tính chất dân chủ tư sản kiểu mới. B. phương hướng tiến lên chủ nghĩa Cộng sản. C. phương pháp đấu tranh vũ trang. D. lãnh đạo là giai cấp vô sản. Câu 15: Mĩ trở thành nước đứng về phe Hiệp ước trong tình thế nào của Chiến tranh thế giới thứ nhất? A. Phe Hiệp ước suy yếu, phe Liên minh giành thế chủ động. B. Phe Liên minh suy yếu, thất bại, Mĩ trực tiếp tham chiến. C. Hai phe đều suy yếu, Mĩ trực tiếp tham chiến. D. Hai phe ở vào thế cầm cự, Mĩ trực tiếp nhảy vào tham chiến. Câu 16: Trong bối cảnh chung của các nước châu Á cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX, Nhật Bản và Xiêm thoát khỏi thân phận thuộc địa vì A. tiến hành cải cách, mở cửa. B. cắt đất cầu hòa. C. tiếp tục duy trì chế độ phong kiến cũ. D. lãnh đạo nhân dân đấu tranh. Câu 17: Nội dung nào chi phối giai đoạn thứ hai của cuộc Chiến tranh thế giới thứ nhất? A. Cách mạng tháng Hai và cách mạng tháng Mười năm 1917 ở Nga. B. Mĩ tuyên chiến với Đức, chính thức tham chiến và đứng về phe Hiệp ước. C. Tàu ngầm Đức vi phạm quyền tự do trên biển, tấn công phe Hiệp ước. D. Đức dồn lực lượng, quay lại đánh Nga và loại Italia ra khỏi vòng chiến. Câu 18: Cuối thế kỉ XIX, phong trào “Ai Cập trẻ” đã lôi cuốn được các giai cấp và tầng lớp nào tham gia? A. Tư sản và tiểu tư sản tiến bộ. B. Thanh niên yêu nước. C. Tiểu tư sản và trí thức ở thành thị. D. Trí thức và sĩ quan yêu nước. Trang 2/5 - Mã đề thi 512
3. Câu 19: Văn học phương Đông và phương Tây thời cận đại cùng phản ánh nội dung nào sau đây? A. Cảnh thiên nhiên, quyết tâm chống thực dân, phong kiến giành độc lập. B. Cảnh đẹp thiên nhiên và bộ mặt của xã hội đương thời. C. Đời sống của nhân dân và ý chí quật khởi đấu tranh cho độc lập tự do. D. Đời sống của công nhân và cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản. Câu 20: Đến cuối năm 1925, Liên Xô đã hoàn thành cơ bản công cuộc A. đấu tranh chống thù trong giặc ngoài. B. củng cố khối đoàn kết toàn dân tộc. C. khôi phục kinh tế sau chiến tranh. D. công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Câu 21: Ý nào sau đây không thuộc nội dung của Chính sách kinh tế mới (NEP) của Lê-nin đề xướng A. cho phép tư nhân thuê, xây dựng các xí nghiệp lớn. B. cho phép tư nhân tự do buôn bán, trao đổi. C. nhà nước nắm các ngành kinh tế chủ chốt. D. khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư kinh doanh ở Nga. Câu 22: Mở đầu cuộc đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Lào (1901-1903) là A. Châu Pa-chay. B. Com-ma-đam. C. Pha-ca-đuốc. D. Ong Kẹo chỉ huy. Câu 23: Chọn ý đúng nhất để hoàn thiện đoạn dữ liệu về các nhà văn, nhà thơ tiêu biểu của nước Pháp buổi đầu thời cận đại: “Cooc-nây (1606 - 1684) là đại biểu xuất sắc cho nền....(1) cổ điển Pháp. La Phôngten (1621 - 1695) là nhà ngụ ngôn và.....(2) cổ điển Pháp. Mô-li-e (1622 - 1673) là tác giả nổi tiếng của nền....(3) cổ điển Pháp....” A. (1) bi kịch, (2) nhà văn, (3) hài kịch. B. (1) bi kịch, (2) nhà thơ, (3) hài kịch. C. (1) chính kịch, (2) bi kịch, (3) hài kịch. D. (1) bi kịch, (2) nhà văn, (3) chính kịch. Câu 24: Lực lượng chủ yếu tham gia tổ chức Trung Quốc Đồng minh hội ở Trung Quốc là A. trí thức tư sản, tiểu tư sản, địa chủ, thân sĩ bất bình với nhà Thanh. B. trí thức tư sản, công nhân, địa chủ, thân sĩ bất bình với nhà Thanh. C. trí thức tư sản, địa chủ, thân sĩ, đại biểu công nông bất bình với đế quốc. D. trí thức tư sản, tiểu tư sản, địa chủ, thân sĩ, đại biểu công nông. Câu 25: Nguồn gốc hình thành giai cấp vô sản cuối thế kỉ XVIII là A. nông dân. B. nông dân, thợ thủ công. C. thợ thủ công. D. nô lệ da đen. Câu 26: Vua Ra-ma V đã không thực hiện chính sách nào để đưa Xiêm phát triển? A. Giải phóng nguồn lao động được tự do làm ăn sinh sống. B. Khuyến khích tư nhân bỏ vốn kinh doanh công thương nghiệp. C. Thực hiện chính sách đóng cửa với các nước phương Tây. D. Xóa bỏ hoàn toàn chế độ nô lệ, giảm nhẹ thuế ruộng. Câu 27: Mục tiêu đấu tranh của phong trào Nghĩa Hòa Đoàn ở Trung Quốc cuối XIX là A. chống lại Triều đình cùng bọn đế quốc phản động. B. tấn công các sứ quán nước ngoài ở Bắc Kinh. C. chống sự xâm lược của các nước đế quốc. D. chống triều đình phong kiến Mãn Thanh. Câu 28: Thể chế chính trị của nước Nga trước Cách mạng tháng Mười năm 1917 là A. Quân chủ lập hiến. B. Dân chủ đại nghị. C. Cộng hòa. D. Quân chủ chuyên chế. Câu 29: Ban Gan-đa-kha Ti-lắc của Ấn Độ đã có chủ trương phát động nhân dân A. lật đổ ách thống trị của thực dân Anh, xây dựng một quốc gia độc lập dân chủ. B. yêu cầu thực dân Anh thực hiện một số cải cách về giáo dục và xã hội. C. yêu cầu thực dân Anh nới rộng các điều kiện để giai cấp tư sản được tham gia hội đồng tự trị. D. dùng phương pháp ôn hòa đòi thực dân Anh tiến hành cải cách. Câu 30: Trong hai thập niên đầu thế kỉ XIX, cuộc đấu tranh chống thực dân của nhân dân Mĩ Latinh đạt kết quả nào? A. Tất cả đều thất bại. B. Hầu hết bị đàn áp. C. Trở thành sân sau của Mĩ. D. Hầu hết giành độc lập. Trang 3/5 - Mã đề thi 512
4. Câu 31: Ý nghĩa cơ bản của chiến thắng Bạch Đằng năm 938 của Ngô Quyền là A. phong kiến Trung Quốc không bao giờ đến xâm lược nước ta nữa. B. kết thúc thắng lợi quá trình giành độc lập của nước ta. C. chấm dứt hơn một nghìn năm đô hộ của phong kiến phương Bắc. D. mở ra thời đại độc lập, tự chủ lâu dài cho dân tộc ta. Câu 32: Lịch sử gọi cuộc cải cách của Minh Trị ở Nhật Bản trên lĩnh vực kinh tế là A. cuộc cải cách kinh tế lần thứ nhất. B. cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất. C. cuộc cách mạng công nghệ lần thứ nhất. D. cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ nhất. Câu 33: Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933, đã đe dọa nghiêm trọng sự tồn tại của A. chủ nghĩa phát xít. B. chủ nghĩa tư bản. C. chủ nghĩa xã hội. D. chế độ phong kiến. Câu 34: Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918), ảnh hưởng về mặt xã hội ở Việt Nam như thế nào? A. Pháp bắt lính Việt Nam phục vụ chiến tranh. B. Việt Nam trở thành trung tâm của chiến tranh. C. Chiến tranh lan rộng đến Việt Nam. D. Pháp tăng cường bòn rút bóc lột người và của. Câu 35: Nguyên nhân quyết định nhất dẫn đến phong trào đấu tranh chống thực dân của nhân dân châu Phi thất bại từ thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX là A. quân sự các nước thực dân quá mạnh. B. trình độ thấp, lực lượng chênh lệch. C. vũ khí còn lạc hậu, thô sơ. D. các phong trào diến ra lẻ tẻ. Câu 36: Điểm khác biệt của xã hội phong kiến Nhật Bản so với xã hội phong kiến Việt Nam giữa thế kỉ XIX là A. kinh tế hàng hóa phát triển, công trường thủ công xuất hiện. B. mầm mống kinh tế tư bản chủ nghĩa xuất hiện trong nông nghiệp. C. mầm mống kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển nhanh chóng. D. sự tồn tại nhiều thương điếm buôn bán của các nước phương Tây. Câu 37: Tháng 2-1917, Lê-nin và Đảng Bôn-sê-vích ở Nga có khẩu hiệu A. “biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng”. B. “biến chiến tranh đế quốc thành phong trào cách mạng”. C. “biến chiến tranh đế quốc thành cách mạng vô sản”. D. “biến chiến tranh đế quốc thành chiến tranh giải phóng dân tộc”. Câu 38: Điểm khác nhau cơ bản về hình thức của cách mạng tư sản Pháp so với cách mạng tư sản Anh là gì? A. Cách mạng Pháp nổ ra dưới hình thức nội chiến, giải phóng dân tộc, cách mạng Anh nổ ra dưới hình thức nội chiến. B. Cách mạng Pháp do giai cấp tư sản lãnh đạo, cách mạng Anh do giai cấp tư sản và quý tộc mới lãnh đạo. C. Cách mạng Pháp là cuộc cách mạng tư sản triệt để, cách mạng Anh là cuộc cách mạng tư sản không triệt để D. Cách mạng Pháp sau thắng lợi thiết lập nền cộng hòa, cách mạng Anh sau thắng lợi thiết lập nền quân chủ lập hiến. Câu 39: Cuối thế kỉ XIX, Pháp dựa vào giai cấp nào để thực hiện chính sách thống trị nhân dân các nước Đông Dương? A. Tiểu tư sản. B. Địa chủ phong kiến. C. Tư sản. D. Nông dân. Câu 40: Từ việc nước Mĩ thực hiện Chính sách mới của Tổng thống Ru-dơ-ven, Việt Nam có thể rút ra được bài học gì để góp phần thực hiện thành công công cuộc đổi mới kinh tế đất nước hiện nay? A. Tập trung đầu tư phát triển các ngành kinh tế có nhiều lợi thế. B. Thực hiện các chính sách, biện pháp phát triển kinh tế phù hợp. C. Tập trung đầu tư phát triển ngành kinh tế mũi nhọn. D. Thực hiện các biện pháp dân chủ trong phát triển kinh tế. Trang 4/5 - Mã đề thi 512
5. B. PHẦN CÂU HỎI TỰ LUẬN: (6,0 điểm). Câu 1 (2,0 điểm): Phong trào nào được coi là cuộc đấu tranh đầu tiên của giai cấp tư sản chống lại chế độ phong kiến đã suy tàn? Phân tích ý nghĩa của phong trào đó? Câu 2 (2,0 điểm: Phân tích ảnh hưởng của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đến phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới và cách mạng Việt Nam. Câu 3 (2,0 điểm): Tính chất, ý nghĩa của cuộc duy tân Minh Trị ở Nhật Bản năm 1868? Trong tình hình hiện nay, Việt Nam có thể rút ra được bài học kinh nghiệm gì từ cuộc duy tân đó? ----- HẾT ----- Họ tên cán bộ coi thi số 1 Chữ ký Họ tên cán bộ coi thi số 2 Chữ ký Trang 5/5 - Mã đề thi 512